不是特别认同这篇关于《三体》的评论( https://mp.weixin.qq.com/s/OtDdSZ_UIW2Uwmd6-2noOw ),但其中一个观察我觉得很有洞见:刘慈欣通过“智子”这个近乎bug的奇怪设定把书中的人类世界强行窄化成了“内部发展停滞,而又在外部处于存亡边缘状态”,之后的故事才有可能说得通。
这其实和在大陆中文语境中动辄拉出来讨论的“电车难题”是类似的:只能存在屈指可数的几个都很糟糕的选项(如果不是二选一)。这本质上不是一个真实世界中的待解决问题,而是一个抽象/真空环境里的“思维实验”(thought experiment)。它们的狡猾之处也正在于此:描述的简化后情景限制了人们对问题空间本身的想像,提出的有限选项框定了人们听到选项后的思维方向。而在简化/抽象过程中被隐藏掉的完全可以是对提出这个思维实验的人/组织/政府不利的问题空间/解决方案。
这种隐性的限制或许比ta宣扬的某种具体世界观(e.g.所谓“黑暗森林”)更有伤害性。人们很容易发现一个具体解决方案的不妥之处,但很难跳出一开始接受的问题空间去重新想像。然而许多美妙和神奇的解决方案往往诞生于被抽象/简化掉的那些复杂含混的“中间地带(middleground)”。
按照斋藤老师的说法,画技进步快的人更多是善于发现别人的优点的人……因为在你说别人不行的时候,受影响最大的人其实是你自己。总是指出别人的缺点,也会更在意自己的缺点,看别人的画时无法吸取到新知识,冷静下来这些批评别人的话就会开始攻击自己,让自己处于一种低等自卑感状态,从而阻碍进步。但是经常夸奖别人,这些夸奖的话也会反过来影响自己,会渐渐变得更容易发现自己的优点,学会自我肯定,进步也越快。
老师还说如果实在不知道如何夸奖别人,有一个练习办法就是在电车上无声地把看见的每一个人在心里都夸一遍x这样就会变成一个善于发现别人优点的人!(这个方法也适用于对别人感到嫉妒的时刻,把嫉妒化为真诚的夸奖就不会再被困扰)(听起来好阳角)
我走向你像走向一条河流